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高中数学课堂教学情感渗入的探讨
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摘要
在高中数学中重视对学生的情感引导,关注学生在学习数学中表现出来的情感变化,是素质教育对高中数学的教学要求之一,本文将就如何在高中数学课堂教学中进行情感渗入进行探讨。
作者
徐跃平
机构地区
江苏省江都市丁沟中学
出处
《文理导航》
2010年第36期47-47,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
情感渗入
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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