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扎实训练 重在感悟——浅谈高中数学教学中学生感悟能力的培养 被引量:1

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摘要 本文作者根据感知能力在教学中的积极作用,就高中数学教学中,有效培养学生感知数学知识能力这一方面,进行了初步的论述。
作者 刘培国
出处 《文理导航》 2010年第36期64-64,共1页
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