新视域下如何转化后进生

常言道：＂寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速＂。学生的差异必然存在,教师必须承认并尊重这种差异。一个班级里,往往或多或少的产生一些后进生,这些后进生,有的表现为成绩差,有的表现为思想或行为习惯差,有的表现为不合群,得不到同学的支持,受到老师和同学的冷落,薄待甚至歧视。