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浅说培养学生的地理思维习惯
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摘要
地理思维是地理素质最本质的特征,只有把握住了这种思维的特征,才能使分析问题的过程更好地体现出地理性,也才能更为全面、彻底地贯彻地理素质教育。
作者
段志娟
机构地区
河南省荥阳市实验高级中学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第12期92-93,共2页
关键词
地理素质教育
思维习惯
学生
培养
地理思维
才能
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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