复习课怎样“温故知新”

上数学复习课,很多老师都有同感：学生厌烦、内容重复、模式单一、师生关系紧张。怎样去解决这些问题？本人结合教学实践,尝试了一种新的复习思路,并取得了一定的教学效果。