“解开光合作用之谜”教学设计——一种新的“光合作用”概念教学方式
摘要
笔者试图尝试在引导学生自主、合作学习＂光合作用＂研究历史的同时,将光合作用概念的教学引入该节,尝试改变传统的该概念的教学方式。
出处
《中学生物学》
2010年第12期42-43,共2页
Middle School Biology
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