数学活动的教学效能分析

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摘要在长久的数学教学实践中教师的教学理念不断地更新从而使数学教学适合时代的发展和需要．现在的数学教学不再只需要传统的讲授模式，而是以学生自主学习，动手实践、自主探索与合作交流的数学学习的方式呈现于教育工作者．前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出：“数学教学是数学活动的教学（思维活动的教学）．”

作者童共青

机构地区南京市第十三中学红山分校

出处《数学之友》 2010年第24期9-10,共2页

关键词数学教学数学活动效能分析数学教育学教育工作者教学理念教学实践自主学习

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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