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数学课归纳与小结的设计与思考
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摘要
数学课堂归纳与小结也称课堂结尾,它是教师在数学课堂任务终结阶段,引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的再认识、再总结、再升华的教学行为方式.数学课堂小结是数学课堂教学的有机组成部分,它既是本堂课的总结和延伸,又是后续学习的基础和准备.它既可以使学生对已学知识和方法进行归纳整理,又可以拓展思维,使学生“温故而知新”.
作者
吕玉霞
机构地区
南京市第
出处
《数学之友》
2010年第24期19-20,22,共3页
关键词
数学课堂教学
归纳整理
设计
课堂结尾
情感态度
组成部分
课堂小结
行为方式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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