数学课归纳与小结的设计与思考

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摘要数学课堂归纳与小结也称课堂结尾，它是教师在数学课堂任务终结阶段，引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的再认识、再总结、再升华的教学行为方式．数学课堂小结是数学课堂教学的有机组成部分，它既是本堂课的总结和延伸，又是后续学习的基础和准备．它既可以使学生对已学知识和方法进行归纳整理，又可以拓展思维，使学生“温故而知新”．

作者吕玉霞

机构地区南京市第

出处《数学之友》 2010年第24期19-20,22,共3页

关键词数学课堂教学归纳整理设计课堂结尾情感态度组成部分课堂小结行为方式

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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