谈《数列》教学中设置问题情境的若干方式

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摘要问题是数学的心脏，它贯穿着整个数学学习的过程，是数学教学被激活和拓展的源泉活力．有了问题学生才会思考，才会寻求解决问题的方法．笔者拟结合教学实践谈谈《数列》教学过程中该如何设置问题情境． 1设置问题导入新课，启发学生思维在导人新课时，可适当设置一些问题，启发学生思维，指导研究，以便顺利进行新课的学习．例如：在学习《数列的概念和简单表示》这一课时，首先提出问题：

作者朱建国

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数学之友》 2010年第24期31-32,共2页

关键词《数列》问题情境数学教学设置数学学习教学过程教学实践提出问题

分类号 O122.7 [理学—基础数学]

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