指导学生学会预习提高课堂教学效率——预习指导下课堂教学实践与思考

著名教育家叶圣陶先生的名言“教是为了不教”道出了课堂教学的真谛．“教”完全是为了“学”，教师的“教”要服从学生的“学”．没有学生自觉主动的“学”（即积极的实践），无论教师怎样教，学生都是很难完成教学任务的．因而教师“教”，学生“学”这种模式并不是学生学习的唯一模式，而只是他们掌握知识进程中的一种过渡模式，教学的终极目的是培养学生的自学能力和主动学习的能力，所以我们尝试“先学后教”．