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浅析测交检测法

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摘要在一节“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”的课上，教师引导学生分析孟德尔一对相对性状杂交实验的过程，并组织学生讨论孟德尔的解释、讲解其测交验证。然后组织学生分析假说一演绎法及其应用，并鼓励学生提出问题。这时一个学生问道：“F2代自交的结果也遵循分离定律。如果F2代出现5：3的比例，

作者蒋沂蒙王永田

机构地区山东省平邑教研室山东省费县教研室

出处《中学生物学》 2010年第11期5-5,共1页 Middle School Biology

关键词测交学生分析检测孟德尔教师引导学生讨论提出问题演绎法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2010年第11期

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