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基于生物学科专题学习网站的有效学习策略被引量：1

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摘要生物学科专题学习网站是一种有效构建“自主——合作——探究”学习模式的网络平台，它是在学习型校园网及Internet环境下，以生物学科专题知识为导向，由专题知识、专题资源、学习工具、学生作品和学习评价等部分组成，并具备网站的技术性能的学习系统。在提倡均衡教育、协作发展的当前，

作者周俊

机构地区江苏省常熟市孝友中学

出处《中学生物学》 2010年第11期18-20,共3页 Middle School Biology

关键词专题学习网站生物学科学习策略 INTERNET环境网络平台学习模式学习工具学习评价

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2010年第11期

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