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高中生物科学史整体复习案例例举

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摘要学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神，从而提高学生的生物科学素养，这是新课程的基本理念。在高考复习过程中，科学史也是重要的内容之一，其目标不仅仅是理解掌握科学结论，更重要的是体验科学思维方法，

作者周茜

机构地区江苏省南京市雨花台中学

出处《中学生物学》 2010年第11期32-33,共2页 Middle School Biology

关键词生物科学史复习过程例举案例高中生物科学素养科学思维方法科学研究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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