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数学课堂提问的艺术被引量：3

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摘要课堂提问能充分调动学生的求知欲和主动性,也能促使师生的情感和信息充分、及时地得到交流,使课堂气氛活跃,学生思维开阔,提高课堂教学效率.

作者吴之光

机构地区钦州市第四中学

出处《基础教育研究》 2010年第24期33-34,共2页 Basic Education Research

关键词课堂提问艺术数学课堂教学效率学生思维课堂气氛主动性求知欲

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育研究

2010年第24期

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