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轻“点”促趣,巧“拨”引写

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摘要为了摆脱传统作文教学法的困境,我尝试使用＂点拨法＂进行教学,效果不错.点拨着重于启发思考,讲究立意,拓宽思路,使学生尽快进入最佳写作境界. 1.情境点拔,引发真情实感在指导学生习作时,我用动画、音乐创设情境,同时还用环境进行情境点拨.

作者刘源

机构地区南京市浦口区永宁中学

出处《基础教育研究》 2010年第24期51-51,共1页 Basic Education Research

关键词作文教学法创设情境点拨法真情实感学生写作点拔

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2010年第24期

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