一例由升学适应引发焦虑的案例报告

腾某,男,十六岁,高一年级学生。因为升学后的学习、人际、亲子关系等发生变化而不能适应,导致焦虑情绪。来访者自知力完整,有急切的求治愿望。根据心理诊断标准,排除了精神病与神经症,诊断为一般心理问题。咨询师对于来访者的问题做出了评估和分析,采用认知疗法改变腾某的不合理认知,经过心理疏导,来访者的问题基本得到解决,达到了预期的目标。