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多元智力理论对高中现代文阅读作业的启示——以2008年高考北京卷大阅读《碧云寺的秋色》为例
被引量:
1
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摘要
学生学习,分为课上和课下两部分。课堂上,教师完成教学任务,发挥学生的潜能,锻炼学生听说读写四方面的能力;课堂下,学生要将所学知识理解消化,并能举一反三,拓展延伸。要达到良好的效果,教师在这两种情形中的作业设计和评价就显得非常重要。
作者
邢香英
机构地区
北京市第十九中学
出处
《语文天地》
2010年第12期77-78,共2页
关键词
作业设计
2008年高考
多元智力理论
现代文阅读
大阅读
北京卷
高中
教学任务
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
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