让语文课堂真情无限、激情燃烧

当前，高中新课程实验工作正如火如荼地在各校开展，但是，由于长期受到应试教育的影响，目前的语文课堂教学仍不同程度地存在着“唯理性教学模式”的现象。这种模式偏重智力教育，强调理解、概括、抽象等智力因素，而忽视情感、态度、意志、兴趣等非智力因素，这与新课程理念极力倡导的情感态度价值观严重背离。