改善中职学校英语教学效果的实践与思考

目前，我国学生在初中毕业后接受普通教育还是接受职业教育，完全取决于考试分数的高低。无法回避的现实是大量中等或中等偏上的初中毕业生进普高就读，进入职校的生源质量相对较差。如果只要愿意上学都能进职校的话，那么原来不能进入高中阶段学习的学生也就成为了职校生。这些既成事实的客观存在，既不是学校、教师所能左右的，也不会顺遂人们心愿一年半载就能改观。既然我们无法选择学生，那么只能直面审视，多方潜心探索，实施因材施教，全面调动学生的学习积极性。