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让课堂成效因教学细节而改变

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摘要 教学细节是构成课堂教学行为的最小单位。教学细节看似微小,却能折射出教师的教育思想、教学理念和教学智慧,可以影响到教学设计、教学操作和教学行为的针对性、合理性和有效性,并最终影响到课堂教学的效率。
作者 王文芳
出处 《江西教育(教学版)(B)》 2010年第11期10-10,共1页 Jiangxi Education
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