优化管理,变“鸡肋”为“助推器”

集体备课可以集思广益，将教师的个人才智转化为集体的智慧优势，共同提高课堂教学质量。然而，一旦集体备课流于形式，就不但不能发挥应有的作用，反而成了教师积极实施有效课堂教学的“鸡肋”。如，备课目的是应付检查。学校之所以进行集体备课是迫于教育局的统一要求，是做给上级领导看的，因而对集体备课认识不到位，准备也仓促。