摘要
让每一个孩子机会均等地享受到与时代同步的优质教育,是教育的美好境界,也是当今核心的教育发展观念。就学校而言,实现教育均衡需明晰三方面内涵：一是有教无类,让每一个孩子获得享受平等教育的权利,尊重每一个孩子,发现每一个孩子的闪光点,不放弃任何一个孩子;二是各尽其长,让每一个孩子获得长足的发展空间,均衡是相对的,而不是整齐划一、抹杀个性的绝对均衡,只有在发展机会均等基础上的个性张扬,才能实现生命意义上的真正公平;三是教育均衡不是低水平教育,而是具有厚重文化积淀的优质教育,只有明确这一点,才可能从根本上解决生源流失或择校的＂白热化＂等问题。
