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快乐歌唱个性飞扬

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摘要在音乐活动中最易为幼儿理解和喜爱的表现形式就是歌唱，它通俗易懂，是幼儿情感的最好表达形式，为此在音乐教学中，我们应该遵循幼儿的生理特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感，进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣。一、创设情景歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现，

作者许秋香

机构地区江西省万安县保育院

出处《江西教育（综合版）（C）》 2010年第11期63-63,共1页 Jiangxi Education

关键词歌唱快乐个性音乐活动音乐教学生理特点教学手段音乐形象

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2010年第11期

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