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高校“概论”课的现状、成因及对策——基于常州大学的调查

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摘要 "概论"课在培养大学生正确的政治方向、责任感、理想、道德等方面具有其他课程不可替代的重要作用。目前由于种种原因,该课程的实际效果与教育者的期望尚有一定差距。要改进教学方式,丰富第二课堂,采取有效措施,提高"概论"课的教学效果。

作者金正連

机构地区常州大学法学与公共管理学院

出处《经济与社会发展》 2010年第12期195-198,共4页 Economic and Social Development

关键词 “概论”课现状可行性研究

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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经济与社会发展

2010年第12期

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