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基于“教学做思合一”的师范生渐进式教育实习模式研究 被引量:4

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摘要 随着教师职业的专业化成为世界性的潮流,教育实习作为培养师范生实践能力的最主要的途径也逐渐为人们重视。近年来,我国也加大了教育实习改革的力度,如何延长实习时间也成为教师教育改革关注的问题。师范生实践能力的提高,仅仅关注实习量的改变是不够的,如何将教育实习与教育理论教学结合起来,
作者 胡旭红
机构地区 浙江丽水学院
出处 《教学与管理(理论版)》 2010年第4期41-42,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

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共引文献103

同被引文献12

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