数学交流在课堂教学中的意义及实践

数学交流,就是在各项数学活动中以数学语言为中介,以传递数学信息、解决数学问题为最终目的的,人与人之间相互影响、相互促进的动态过程。课堂上的数学交流,无论其内容是数学思想、数学方法、数学思维或数学学法,也不论其形式是教师与学生之间或学生与学生之间,始终都应该是一种双向的交流,亦即交流活动的各方都是主体而非单纯接受或是交流的被动体,交流的各方都应同样有着交流的主观愿望和能动性。