信息支持法在护理本科临床教学中应用的效果评价

护理学是一门实践性强的学科，临床护理教学是课堂的延伸和补充，是护理教育不可缺少的重要组成部分。近几年，我国的本科护理教育有了蓬勃的发展，临床教学质量成为护理教育者关注的的焦点。信息支持法在临床护理教学中的应用，符合现代学生自主学习能力、获取信息能力强的特点。此方法不仅可操作性强，还弥补了临床护理教学师资在医学知识、英语水平、护理科研等方面相对薄弱的现状，较好的保证了教学质量。