挖掘教材空间 促进思维发展——“画角”的教学实践与思考

“画角”是角的度量单元中很重要的一项技能教学。笔者参阅苏教版和北师大版两种教材对于这一内容的编排，结合学生的学习需求和技能水平，对教材内容和结构进行适度的调整，组织有序、高效的课堂教学。这一课例的实践研究，使我对教师研究教材、挖掘教材空间、促进学生思维发展形成了更深刻的认识。