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中学劳动技术学科以教师发展为本的研训一体模式的探索与实践

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摘要在中学劳动技术教研中,以学科教师发展为本的研训一体教研模式,从教师的需求出发精心设计研训主题;以解决教师教学困惑为核心,筛选研训内容;以教师为主体,构建开放互动的研训过程等几方面进行初步的探索.

作者杨寒凝

机构地区上海市虹口区教师进修学院

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2010年第5期73-75,共3页 Research and Review on Education

关键词教师发展研训一体模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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教育研究与评论（课堂观察）

2010年第5期

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