让快乐情感在英语课上飞扬——谈义务教育九年级英语教学

情感态度与学习策略是影响学生学习效果的两个重要的非智力因素，把这两个因素纳入义务教育英语新课程，充分体现了“以人为本”的教育思想，有利于培养学生的综合运用能力，有助于更好地为学生终身学习和发展打下基础。但长期以来，多数教师更注意的是学生语言知识和能力的发展，而忽视了学生情感的发展。