高校教学档案分类探讨被引量：2

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摘要高校教学档案科学分类需要坚持三个原则,即借鉴《分类法与规范》与创新管理模式相结合的原则,借鉴高校教学工作水平评估指标等级标准进行分类的原则,结合档案产生的实体来源及功能原则。在此基础上拟定教学档案科学分类统一标准,以满足在教学过程中所产生的实体归档需求,促进教学档案信息化、网络化。

作者钱爱华

机构地区安庆师范学院院长办公室

出处《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2010年第12期100-103,共4页 Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)

关键词高校教学档案分类方法标准原则

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安庆师范学院学报（社会科学版）

2010年第12期

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