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波普尔知识增长四段图式理论的思考 被引量:5

Thoughts on Karl's Theory of Increasing Knowledge
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摘要 波普尔的知识增长理论在他的科学哲学中占有重要地位,他通过对归纳和静态知识增长结构的批判,提出了科学知识增长的"猜想-反驳"的动态的发展模式,整个理论可以用P1→TT→EE→P2的四段图式表示。四段图式所体现出来的批判精神,创新精神对今天的科学的发展仍有积极意义。同时,四段图式本身也存在着过于片面、极端等问题,只有对其批判的继承,才能对未来的科学知识的发展给予积极的指导。 Through criticizing induction and the structure of static knowledge,Karl,whose theory of increasing knowledge is very important in Karl popper' science philosophy,proposes the model of increasing knowledge "Conjecture-Refutatio,indicating as Tetradiscshema:"P1→TT→EE→P2".The critical spirit and initiative spirit in Tetradiscshema still have special positive meanings.
作者 张鑫
机构地区 广西师范大学
出处 《广西民族师范学院学报》 2010年第6期88-91,共4页
关键词 知识增长 批判 证伪 四段图示 increasing knowledge critical falsificationism tetradisshema
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[英]波珀(Popper,K·R·) 著,查汝强,邱仁宗.科学发现的逻辑[M]科学出版社,1986.
  • 2[德]康德(I·Kant) 著,庞景仁.任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论[M]商务印书馆,1978.

同被引文献51

引证文献5

二级引证文献8

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