书中赏秀色 课外捕春光——试析北师大版数学教材使用的实施策略

教材是落实课程标准的重要依据,但它不是学生学习的全部,也不是教师备课上课的全部,而是体现教学的基本任务要求,为课堂教学活动起到＂以点带面＂、＂由此及彼＂的作用,为营造有效课堂提供一个拓展创新的平台。所以,我们教师首先要读懂教材、研究教材，了解教材的＂属性＂，理解编者的意图，