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换个角度看“错误” 被引量：2

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摘要认知心理学派认为：错误是学习的必然产物,学生的知识背景、思维方式、情感体验、表达形式往往和成人截然不同,他们在学习过程中出现各种各样的错误是十分正常的。而数学活动是一种包含有猜测、错误与尝试,证明与反驳,检验与改进的复杂过程。在数学学习中,学生的错误是普遍的,

作者陈丽敏

机构地区东山县第二实验小学

出处《福建基础教育研究》 2010年第12期81-82,共2页

关键词学习过程认知心理思维方式情感体验数学活动复杂过程数学学习学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2010年第12期

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