多模式互动教学在计算机基础课程中的探讨

为了优化计算机基础课程的教学,本文提出了采用多模式互动教学的形式。文章从多模式互动教学的核心出发,针对计算机基础课程教学的改革,以"案例教学+任务驱动"的互动探究内涵为基点,以学生为中心,充分发挥教学双方的主观能动性,培养学生的自主学习方法和独立思考,主动探索,积极创新的能力,从而最大可能地使学生获得持久有用的知识。