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如何培养学生的合作探究能力
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摘要
多年英语教学中我认识到,提高初中英语教学质量,关键在于教师转变教育观念,推进教学创新,实现师生互为主体的课堂教学。而教学互动又在于教师的“善教”与学生的“乐学”。调动每个学生主动地运用多种方式探研性学习,让学生掌握“乐学”的学习方法,对话式就是其中的一种重要方法,最能体现互动在对话中生成,更能培养学生的合作探究能力。
作者
潘玉杰
机构地区
迁安市大五里中学
出处
《成才之路》
2011年第7期27-27,共1页
Way of Success
关键词
探究能力
学生
合作
培养
英语教学质量
教师转变
“乐学”
学习方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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成才之路
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