书本知识、社会知识学习与能力培养有机整合初探

当今是信息时代，中学生获取知识、信息的途径越来越多。初中阶段是学生认知水平和判断能力进一步发展的关键时期，他们思维活跃，探究意识强，敢于尝试，思考的广度和深度已远远超越教材的范围。然而，目前初中思想品德的教学现状令人担忧，许多教师采用“满堂灌”的教学方式，不注重理论联系实际，不能满足学生的认知需要、发展需要。