“问题链导学”模式在高中历史教学中的运用

一、“问题链导学”模式的内涵与基本流程 1．内涵。“问题链导学”模式是对传统的“问题教学法”的继承和发展，是教师根据教学内容和课标要求创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发学生的学习兴趣和主体意识，培养学生创新思维与合作学习能力的一种教学模式。