初中作文课堂写作指导

作文历来是语文教学的瓶颈，每到写作时学生都希望能有更多的时间供他们查找资料，直接地享受“他山之石”。作文无话可说，习作空洞没有真情实感，被动的写作情绪等，无法让学生的写作欲望得到燃烧。基于这种现状，我们开展了围绕作文修辞语言的运用，进行作文课改的尝试。