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小学体育中的情感教育
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摘要
情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。心理学研究表明:学生对课堂教学全方位的态度体验,是影响教学效果的一个重要因素。情感在体育教学中既有信号功能,又有动力、感染等功能。运用情感教育,有利于教师更好地了解学生,建立良好的师生关系,营造和谐的教学气氛,能激发学生学习各种知识和锻炼身体的积极性,对提高教育教学质量、培养学生的良好性格和健康人格有着极其重要的意义。
作者
李晓霞
机构地区
河南省登封市崇高路小学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第3期93-94,共2页
关键词
情感教育
小学体育
教育教学质量
态度体验
信号功能
心理学研究
客观事物
课堂教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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