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刍议中学英语听力教学

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摘要传统的英语听力课往往是“一本教科书、一盒磁带，然后循听录音——提出问题——回答问题——讲解要点”这样的教学模式．一课一课的展开课堂教学。以这种模式上英语听力课，结果往往是：作为老师，已经费了不少的功夫和心思去备课和教课，而学生们的英语听力水平却始终难有较好的提高，

作者舒章秀

机构地区贵州省仁怀市城南中学

出处《神州》 2011年第3期68-68,共1页

关键词英语听力教学英语听力课中学英语听力水平课堂教学教学模式回答问题提出问题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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