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浅谈“知人论世”在诗歌教学中的应用
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摘要
中学语文教材改革方案的总体设计,纳入了“诗歌”这一厚重的文学式样,这就要求教师在教学中融入诗歌教学。只有做到知人论世才有可能读懂诗歌,才能把握作品的思想意义,情感意向,它还可以考析词意,疏通章句。在教学中不可,机械地搬用“知人论世”之法,要符合实际。
作者
崔松领
机构地区
商丘市睢阳区综合高中
出处
《魅力中国》
2011年第3期214-214,共1页
关键词
诗歌教学
知人论世
思想意义
情感意向
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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