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集体备课重在过程,提高实效

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摘要 作为教研活动的重要形式之一,集体备课正日益受到众多学校及教师的青睐。那么,在小学数学教学中,应该如何实现集体备课效果的最大化呢?
作者 李小芹
出处 《教书育人(教师新概念)》 2011年第3期54-54,共1页
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