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教师角色的转变

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摘要 教师作为学生学习的促进者,应把平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、关爱等人文因素注入课堂,建立课堂教学活动常规,创设丰富的教育情境,引发学生自主学习。
作者 赵会娜
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2011年第3期23-23,36,共2页 Educational Practice and Research
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