高中“后进生”转化问题研究

所谓“后进生”，就是课堂上不守纪律、成绩不理想、不思进取的学生。他们是课堂教学的“弱势群体”，易受教师的冷落和同学的孤立。如果不慎重对待“后进生”，他们往往对班级的稳定构成威胁，成为破坏班级的“导火索”。因此，在新课程环境下，做好“后进生”的转化工作，提升他们的素养，就显得尤为重要。那么，如何转化“后进生”呢？