TBLA指导下的高职高专校内英语测试模式分析

随着语言测试理论的发展，基于任务的语言测试（TBLA）成为了英语测试改革的一种方向。本文根据Bachman和Palmer提出的基于任务的语言测试的要求，对当前高职高专院校内英语测试存在的问题进行了分析，并对如何建构高职高专更为系统、科学的校内英语测试体系，使测试对英语语言的教与学产生良好的反拔作用提出了建议。