把家校网络沟通作为研究性工作——回应《家校互动的“独角戏”》

很多人认为,和班主任的其它常规工作一样,家校沟通似乎是班主任无师自通的工作。其实不然,在工作实践中,家校沟通往往会以各种问题的形式出现,告诫人们,对教育现象的研究还远远不够。案例中提出的问题就是如此。