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“中国近现代史纲要”课教学中要处理好的几对关系被引量：1

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摘要 "中国近现代史纲要"课作为一门高校思想政治理论课,在当代大学生思想政治教育中担负着重要的使命。但是在教学中,"中国近现代史纲要"课教师要充分发挥好这门课程的作用,首先必须处理好"两个了解"与"三个选择"、课堂讲授的宏观叙事与历史史实的细微叙事、历史学科性质与思想政治教育功能等的关系。

作者张正光李雪萍

机构地区安徽师范大学马克思主义研究中心东华大学组织部

出处《思想理论教育》 2011年第5期57-61,共5页 Ideological & Theoretical Education

基金安徽师范大学博士科研资助计划项目资助

关键词 “中国近现代史纲要”课思想政治理论课 “05方案”

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想理论教育

2011年第5期

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