新课程改革背景下的高中语文教学探讨

新课程标准明确指出语文课应以学生为本位,营造开放的、探究的、灵活的课堂氛围,注重培养学生创新思维。但是,笔者通过深入课堂听课,却发现个别教师对新课程标准的理解有值得商榷的地方,主要存在以下现象：如多媒体课件的泛滥,认为新课程改革就是改＂满堂灌＂为＂满堂问＂,认为合作学习就是分组讨论。