文言散文“读品评”有效教学初探——以《项脊轩志》教学为例

在文言散文教学中,通过＂读品评＂,可以达到良好的教学效果,＂读＂有利于唤醒学生的主体意识;＂品＂有利于学生情感的积极体验;＂评＂有利于学生语言运用能力的提高。